民辦學(xué)校與公辦學(xué)校同等重要。各位家長都是看誰家出人才,就把孩子送到誰家去。都希望自己的孩子成人才。
經(jīng)過多年的成長與淘汰。不管公立或私立,質(zhì)量好的成長起來,不行的就被社會淘汰掉了。競爭與機遇是同等的,就看校管理層與教職員工們是否努力了。誰家還有大鍋飯的思想與做法,這家學(xué)校不出人才,用不了幾年就會顯現(xiàn)出來,那就得被淘汰了。
因為我一直我一種想法,公立學(xué)校問什么不取消。全面推向社會。
我過的現(xiàn)在幼兒園基本都是私立,幼小銜接都是私立的,不是教的挺好的嗎!老師特別熱情,過年過節(jié)你不用考慮給她們送禮,教課認(rèn)真負(fù)責(zé)。因為你不熱情對待家長,你不好好教,你就沒有生源,沒有生源你就沒有收入。所以每一個私立的幼小銜接都很努力。
現(xiàn)在國家實行九年義務(wù)教育,其實是大好事,我們那個年代很省錢。但現(xiàn)在變了,孩子到小學(xué)就開始補課,到了初中,高中一年的補課費得好幾萬,還是我們四線城市,對于一般家長是根本承受不起的,都是咬著牙去補課。
私立學(xué)校是不是應(yīng)該取消,個人認(rèn)為可以不取消,但是收費不得高于公辦學(xué)校。教育不能談市場經(jīng)濟,如果教育完全市場化,那是在淘汰窮人,會讓窮人的孩子讀不起高中,讀不起大學(xué)。教育資源將會成為富人的專享紅包。共產(chǎn)黨從成立那一天起,就是希望窮人也過上好日子,也能接受平等的文化教育。毛主席,共產(chǎn)黨在共和國成立后,大力度文化掃盲,讓很多人認(rèn)識字,學(xué)到知識,也為后來的新中國建設(shè)和今天的改革開放打下了很好的科學(xué)文化基礎(chǔ)。所以,教育不能市場化!
取消私立學(xué)校?這又何必呢?教育事業(yè)是公益事業(yè)?非也!教育事業(yè)不全是公益事業(yè)。小學(xué)、初中,必須是完全的公益事業(yè)。因為這是每一個公民都必須接受的基礎(chǔ)教育,要保證每一個窮人的孩子都不能落下,國家必須普及小學(xué)、初中的教育,讓每一個孩子都能不花錢在公立學(xué)校學(xué)到進(jìn)入社會所需要的基礎(chǔ)知識。
幼兒教育和高中教育也是公益事業(yè),隨著國家實力的增強,能夠?qū)崿F(xiàn)幼兒教育和高中教育也得到普及,這是我們可以期待的美好未來。
大學(xué)當(dāng)然也是以公益事業(yè)為主,由國家出錢,為社會培養(yǎng)高級知識人才。除了對貧困家庭子弟免學(xué)費,并提供助學(xué)金。不可能對全體公民的孩子進(jìn)行普及教育。但是學(xué)校的宗旨是育人,不是賺錢,收取的學(xué)費比較低,是一般家庭都能承受的。大學(xué)有一些培訓(xùn)項目面對社會,不在國家計劃之內(nèi),這一部分就不是公益事業(yè)了,是要賺錢的,但是賺的也不多,對學(xué)校的建設(shè)資金起一些補充作用。
這些教育事業(yè),屬于公益事業(yè)。如果辦學(xué)者違背了公益原則,追逐利潤,是要受到譴責(zé)的。
但是,我們這個社會,存在一部分富人,他們有錢,不滿足讓孩子接受國家提供的普通教育,愿意讓孩子受到更多方面的培訓(xùn),又有能夠為他們提供這種多方面培訓(xùn)的“教育商”,姑且給他們起這么個名字。愿意為他們辦這樣的學(xué)校,我們又何必阻攔呢?他們的這種學(xué)校,顯然學(xué)費要高,辦學(xué)者付出了更多的心血,當(dāng)然期望更多的收入。當(dāng)然要追逐利潤。只要不影響國家普及教育事業(yè)的發(fā)展,遵守國家法律,其利潤在合法合理范圍內(nèi),應(yīng)當(dāng)允許。
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