私立國際學校相比公立學校有哪些不同？

　　國際教育現在越來越受到中國家長的青睞，很多小學、初中的孩子紛紛從公立學校轉入了國際學校。而讓家長頭疼的國際學校與體制內應試化的學習方式和考核方式千差萬別，如何做好銜接，關乎孩子未來發展。今天我們跟隨小編一起來看看國際學校相比公立學校有哪些不同。

　　課程設置

　　公立學校是按照國家課程標準來設置課程的，使用的是經過教育部門審訂的教材，教學語言以中文為主。

　　目前中國的國際學校采用的主流課程有IGCSE+A-Level為代表的英國課程體系，有AP為代表的美國課程體系，有IB為代表的國際文憑課程，以及澳洲和加拿大的課程等，教學語言以英語為主。

　　相比公立學校幾乎統一的課程體系和教材而言，各個國際學校采用的課程和教材都不同，一些優質國際學校還會自主開發課程。

　　如上海星河灣雙語學校高中部就自行開發出一套適合中國學生的中西融合的國際課程體系，其中包括中美融合課程、AP課程、美國杜克大學的銜接課程以及學生活動課程四大類。

　　還有些國際學校采用12年一貫制，省去了小升初，省去了中考，一路到底，孩子和家長都不再折騰。

　　師資配備

　　公立學校的老師基本都是中國人，外籍教師很少或者沒有。授課老師大多經驗豐富，但教學風格偏向應試，注重考點。

　　國際學校的外籍教師占較大比例，比如一些優質國際學校外籍教師可達近百人，他們主要來自以英語為母語的國家和地區，其中絕大多數在職教師獲得了碩士學位，且擁有海外教育經驗和IB、AP、A-Level課程的教學經驗，他們當中甚至有70%以上的外教擁有在華工作經驗。

　　國際學校的教師教學風格更加國際化，教學方式也更靈活、多樣。他們熟悉中國、了解中國，能夠讓孩子了解世界的同時，保持對中華文明的認知。

　　但不得不說，國際學校師資需求較大，流動性也略高。

　　評價體系

　　公立學校采用中國傳統的評價體系，例如各區縣統一的月考，各省市統一命題的會考，全國統一的高考等。

　　這種評價體系有利于衡量學生的學術水平，彌補差距，但是分數成為唯一評價標準，很有局限性。

　　國際學校的學生不用承受各種“統考”壓力，可以全面發展，不會過分拘泥于學業成績。但如果家長以為國際學校的孩子都很輕松，那真是大大的誤解。

　　雖然不用參加高考，但國際學校的學生們有出國留學必備的標化考試：TOEFL(托福)、IELTS(雅思)、ACT、SAT……除了這些考試成績要達標，為了申請到國外理想的大學，GPA(學分績點)也需要保持在優異的水平。

　　另外，社團活動、社會活動也是申請材料中不可缺少的一部分，都需要定期參與。如果缺乏自制能力，過分“自由”，一定會影響到GPA成績。

　　發展方向

　　公立學校的學生將來參加中國高考，進入中國大學學習。國際學校的學生不參加國內高考，將申請國外大學學習。

　　以上是小編為家長們這里的關于體制內公立學校與私立國際學校有哪些區別?相信家長們都有了更多的了解，在幫孩子做轉學的時候一定要清楚的定位今后是要孩子留學還是讀國內大學，如果打算今后留學那么讀國際學校無疑是更好的選擇，這樣在課程以及今后適應國外生活都能起到很好的幫助作用。